🎓 قائمة طلاب فصل أول ثانوي (ج)
16 طالبًاأنشطة العام الدراسي
انتخاب مجلس فصل أول ثانوي (ج)
أجرى طلاب أول ثانوي (ج) انتخابات مجلس الفصل بالتصويت برفع الأيدي، بهدف تعزيز روح القيادة والمسؤولية والمشاركة الطلابية، تحت إشراف مربي الفصل أ/ أسامة عمران.
- تنمية مهارات القيادة وتحمل المسؤولية.
- تعزيز المشاركة الطلابية في اتخاذ القرارات.
- ترسيخ مبادئ الشورى واحترام آراء الآخرين.
- تعزيز التعاون والعمل الجماعي.
- تفعيل اللجان الثقافية والاجتماعية والرياضية.
ثم اختار الطلاب ممثليهم من خلال التصويت برفع الأيدي، وأسفرت العملية عن انتخاب رئيس المجلس ومقرره، وتشكيل اللجان الثقافية والاجتماعية والرياضية.
واختُتم النشاط بالتأكيد على أهمية التعاون بين أعضاء المجلس وبقية الطلاب، والعمل بروح الفريق لتحقيق أهداف الفصل.
- تعزيز الانتماء والمسؤولية تجاه الفصل.
- تنمية المهارات القيادية والتنظيمية.
- تشجيع المشاركة الإيجابية بين الطلاب.
- تعزيز التعاون والتواصل بين أعضاء الفصل.
- تفعيل دور اللجان في الأنشطة الصفية.
الترحيب بالطلاب الجدد بالمرحلة الثانوية
نفّذ المرشد الطلابي برنامج الترحيب بالطلاب الجدد بالمرحلة الثانوية، والذي تضمن استقبال الطلاب وتعريفهم بمرافق المدرسة وأنظمتها. وشارك في البرنامج طالبان من فصل أول ثانوي (ج)، بمتابعة من مربي الفصل أ/ أسامة عمران لتعزيز استفادتهما من البرنامج وتهيئتهما للبيئة المدرسية.
تضمن البرنامج الترحيب بالطلاب، وتعريفهم بمرافق المدرسة والخدمات المقدمة لهم، وتوضيح الأنظمة والتعليمات المدرسية، بما يساعدهم على التكيف مع البيئة التعليمية.
وشارك في البرنامج طالبان من فصل أول ثانوي (ج)، ضمن الطلاب المستفيدين من أنشطة الاستقبال والتهيئة.
- حسان عبدالعزيز عبدالصمد الكاتب
- محسن بن محمد بن قاسي الفريعني السبيعي
واستفاد الطالبان من البرنامج في التعرف على مرافق المدرسة وأنظمتها، وتعزيز استعدادهما لبداية العام الدراسي.
- استقبال الطلاب والترحيب بهم.
- تنظيم البرنامج التعريفي والزيارات لمرافق المدرسة.
- تعريف الطلاب بالأنظمة والتعليمات المدرسية.
- تهيئة الطلاب نفسيًا وتربويًا للمرحلة الجديدة.
- تعزيز شعور الطلاب بالأمان والانتماء للمدرسة.
كما عمل على دعم اندماجهما في الفصل، وتشجيعهما على التعرف على زملائهما والتفاعل الإيجابي مع البيئة المدرسية، بما يسهم في بداية دراسية مستقرة ومحفزة على التعلم.
- الترحيب بالطلاب الجدد وتهيئتهم للمرحلة الثانوية.
- تعريف الطلاب بمرافق المدرسة والخدمات المتاحة.
- توضيح الأنظمة والتعليمات المدرسية.
- تعزيز شعور الطلاب بالانتماء والاطمئنان.
- مساعدة الطلاب على التكيف مع البيئة المدرسية.
- تشجيع الطلاب على بناء علاقات إيجابية مع زملائهم.
كما تضمن البرنامج توجيهات إرشادية وتربوية حول أهمية الانضباط المدرسي، والالتزام بالأنظمة، والمحافظة على الممتلكات، والتعاون مع المعلمين والزملاء.
وشارك طالبان من فصل أول ثانوي (ج) في البرنامج، مع متابعة مربي الفصل لتعزيز استفادتهما من أنشطة التهيئة.
- تهيئة الطلاب الجدد للاندماج في البيئة المدرسية.
- تعزيز شعور الطلاب بالأمان والانتماء.
- رفع الوعي بالأنظمة والتعليمات المدرسية.
- دعم التواصل الإيجابي بين الطلاب والمعلمين.
- تعزيز استفادة طالبَي أول ثانوي (ج) من برنامج التهيئة.
إذاعة مدرسية عن قيمة الصدق
نفّذ طلاب أول ثانوي (ج) إذاعة مدرسية عن قيمة الصدق، بالتعاون مع بعض طلاب فريق التجويد، بهدف ترسيخ الصدق وتعزيز الثقة والأخلاق الحميدة، تحت إشراف تنفيذ أ/ أسامة عمران، وبمتابعة مشرف النشاط أ/ إبراهيم زين، وإشراف عام أ/ محمد أبو العينين.
جاءت الإذاعة تحت إشراف تنفيذ الأستاذ أسامة عمران، ومتابعة مشرف النشاط إبراهيم زين، والإشراف العام للأستاذ محمد أبو العينين، بهدف توعية الطلاب بأهمية الصدق وتعزيز التزامهم به في تعاملاتهم اليومية.
تناول البرنامج فضل الصدق وأثره في بناء الثقة بين الأفراد، والتحذير من الكذب وعواقبه السلبية.
- ترسيخ قيمة الصدق في نفوس الطلاب.
- بيان فضل الصدق وأهميته في الإسلام.
- توضيح أثر الصدق في بناء الثقة.
- التحذير من الكذب وآثاره السلبية.
- تنمية مهارات الإلقاء والتحدث أمام الجمهور.
- تعزيز روح التعاون والعمل الجماعي.
- تشجيع المشاركة الطلابية في البرامج التربوية.
تضمنت الإذاعة فقرات تربوية متنوعة حول الصدق في الأقوال والأفعال، مع عرض مواقف عملية تبين أهمية الالتزام بالحقيقة والأمانة.
كما تناولت الفقرات الآثار الإيجابية للصدق في اكتساب ثقة الآخرين، وأهمية تجنب الكذب في جميع المواقف.
وشارك بعض طلاب فريق التجويد في البرنامج، مما عزز التعاون بين الطلاب وأسهم في تقديم إذاعة هادفة.
وركز الإشراف على تقديم محتوى تربوي يعزز قيمة الصدق، وتشجيع الطلاب على المشاركة الإيجابية، وتنمية مهارات الإلقاء والتواصل والعمل الجماعي.
- تعزيز الوعي بأهمية الصدق في الحياة اليومية.
- ترسيخ القيم الإسلامية والأخلاق الحميدة.
- تنمية مهارات الإلقاء والثقة بالنفس.
- تشجيع الطلاب على المشاركة في الإذاعة المدرسية.
- تعزيز التعاون بين طلاب الفصل وفريق التجويد.
- دعم المبادرات الطلابية والبرامج التربوية.
نشاط طلابي حول قيمة الصدق لطلاب فصل أول ثانوي (ج)
نفّذ طلاب فصل أول ثانوي (ج) نشاطًا تربويًا حول قيمة الصدق، تضمن مشاهدة مادة مرئية تعليمية، وعرضًا تقديميًا، ومشاركة الطلاب في بطاقات تفاعلية تتناول مواقف حياتية تُبرز أهمية الصدق في القول والعمل، بهدف تعزيز القيم الإسلامية والسلوك الإيجابي لدى الطلاب، بإشراف أ/ أسامة عمران.
بدأ النشاط بمشاهدة فيديو تعليمي يتناول مفهوم الصدق وفضله وأثره في بناء الثقة بين الناس.
ثم عُرض تقديم مرئي يوضح أهمية الصدق في الأقوال والأفعال، مع أمثلة من الحياة اليومية.
واختُتم النشاط بمشاركة الطلاب في بطاقات تفاعلية، كتبوا فيها أمثلة لمواقف تتطلب الصدق، مع توضيح أهمية الالتزام به في تلك المواقف.
- ترسيخ قيمة الصدق في نفوس الطلاب.
- توضيح أثر الصدق في بناء الثقة بين الأفراد.
- ربط القيم الإسلامية بالمواقف الحياتية.
- تشجيع الطلاب على التعبير عن آرائهم.
- تنمية مهارات التفكير والمناقشة والمشاركة.
- تعزيز السلوك الإيجابي داخل المدرسة وخارجها.
- تعزيز وعي الطلاب بأهمية الصدق في الحياة اليومية.
- تشجيع الطلاب على تطبيق الصدق في المواقف المختلفة.
- تنمية المشاركة والتفاعل داخل الفصل.
- تعزيز الثقة والتعاون بين الطلاب.
إذاعة مدرسية من تنفيذ طلاب أول ثانوي (ج)
نفّذ طلاب فصل أول ثانوي (ج) إذاعة مدرسية في الطابور الصباحي بعنوان «المد الجائز المنفصل»، وذلك بالتعاون مع فريق التجويد، حيث قدّم طلاب الفصل فقرات قرآنية وتربوية وتجويدية متنوعة، بهدف تعزيز معرفة الطلاب بأحكام التجويد وتطبيقها عمليًا، تحت إشراف التنفيذ أ/ أسامة عمران.
تقديم فقرات الإذاعة المدرسية.
الطالب عبدالله الدايلتلاوة آيات من القرآن الكريم.
الطالب عبد الحكيمتقديم فقرة الحديث الشريف.
الطالب يوسف الغامديفقرة من منظومة التجويد.
الطالب عبدالمحسن السبيعيشرح مبسط لحكم المد الجائز المنفصل وتطبيقه أثناء التلاوة.
الأستاذ أسامة عمران- تعزيز مشاركة طلاب الفصل في البرامج الإذاعية المدرسية.
- تعريف طلاب المرحلة الثانوية بحكم المد الجائز المنفصل.
- ربط أحكام التجويد بالتطبيق العملي أثناء التلاوة.
- تنمية مهارات الإلقاء والتقديم والثقة بالنفس.
- تعزيز التعاون بين طلاب الفصل وفريق التجويد.
بدأت الإذاعة بفقرة التقديم، ثم تلاوة آيات من القرآن الكريم، وفقرة الحديث الشريف، تلتها فقرة «قال الناظم» من منظومة التجويد.
كما تضمنت الإذاعة فقرة «دقيقة تجويدية» قدمها الأستاذ أسامة عمران، تناول فيها شرح المد الجائز المنفصل بأسلوب مبسط مع بيان كيفية تطبيقه أثناء التلاوة.
وجاء تعاون فريق التجويد دعمًا لتنفيذ الإذاعة وإثراء محتواها القرآني، فيما تولى طلاب الفصل تقديم الفقرات والمشاركة في تنفيذ البرنامج الإذاعي.
- إبراز دور طلاب أول ثانوي (ج) في تنفيذ الإذاعة المدرسية.
- تعزيز معرفة الطلاب بأحكام التجويد.
- تنمية مهارات التقديم والإلقاء أمام الآخرين.
- زيادة التفاعل مع الأنشطة القرآنية.
- تعزيز التعاون بين الفصل وفريق التجويد.
إذاعة صباحية من تنفيذ طلاب أول ثانوي (ج)
نفّذ طلاب فصل أول ثانوي (ج) إذاعة صباحية بعنوان «المد الطبيعي في القرآن الكريم»، بالتعاون مع فريق التجويد، تضمنت فقرات قرآنية وتربوية وتطبيقات مبسطة لأحكام التجويد، بإشراف أ/ أسامة عمران.
تقديم البرنامج الإذاعي والربط بين فقراته.
الطالب عبدالله الدايلتلاوة عطرة من سورة قريش.
الطالب عبدالحكيم العودةفقرة من هدي النبي صلى الله عليه وسلم، لتعزيز القيم الإسلامية.
الطالب يوسف الغامديأبيات من منظومة التجويد للتعريف بأحكام التلاوة وتيسير حفظها.
الطالب عبدالحكيم العودةكلمة تربوية عن المحافظة على القرآن الكريم، وضبط تلاوته، واستشعار مسؤولية نقله وتعليمه.
الطالب عبدالعزيز الشريفشرح مبسط للمد الطبيعي، وحروفه ومقداره، مع أمثلة تطبيقية.
أ/ أسامة عمرانتناول الأستاذ أسامة عمران في فقرة «دقيقة تجويدية» التعريف بالمد الطبيعي، وبيان حروفه ومقداره، وأهمية مراعاته عند تلاوة القرآن الكريم.
- تعزيز محبة القرآن الكريم والارتباط بتلاوته.
- تعريف الطلاب بالمد الطبيعي ومقداره وحروفه.
- تنمية مهارات التلاوة والإلقاء والثقة بالنفس.
- ترسيخ قيمة الأمانة في نقل القرآن الكريم.
- تعزيز التعاون بين طلاب الفصل وفريق التجويد.
تنوعت فقرات الإذاعة بين تلاوة سورة قريش، والحديث الشريف، وأبيات من منظومة التجويد، والكلمة التربوية عن أمانة نقل القرآن الكريم، وفقرة «دقيقة تجويدية» التي تناولت المد الطبيعي وحروفه ومقداره.
وجاء تعاون فريق التجويد دعمًا لتنفيذ الإذاعة وإثراء محتواها القرآني، فيما تولى طلاب الفصل تقديم الفقرات والمشاركة في تنفيذ البرنامج الإذاعي.
- إبراز دور طلاب أول ثانوي (ج) في تنفيذ الإذاعة المدرسية.
- تعزيز معرفة الطلاب بالمد الطبيعي وأحكامه.
- تنمية مهارات الإلقاء والتقديم أمام الآخرين.
- ترسيخ قيمة الأمانة في تلاوة القرآن الكريم ونقله وتعليمه.
- تعزيز التعاون والعمل الجماعي بين الطلاب.
تزيين فصل أول ثانوي (ج) بمشاركة طلابية فاعلة
شارك طلاب فصل أول ثانوي (ج) بمدارس الأنصار الأهلية في تنفيذ نشاط تزيين الفصل وتنظيم لوحاته التعليمية والتوعوية، بما يسهم في توفير بيئة صفية جاذبة ومحفزة على التعلم، وتعزيز قيم التعاون والمسؤولية والانتماء والانضباط المدرسي، بإشراف أ/ أسامة عمران.
وتضمنت اللوحات موضوعات عن القوانين الصفية، والانضباط المدرسي، وتنظيم الوقت، والاستعداد للاختبارات، والتقنية الرقمية، والتفكير الناقد، والقيم الإسلامية والوطنية، وآداب الحوار واحترام الآخرين.
وقد أتاحت مشاركة الطلاب في إعداد البيئة الصفية وتنظيمها فرصة لتنمية روح المبادرة والعمل الجماعي، وتعزيز الشعور بالمسؤولية والمحافظة على ممتلكات الفصل وتجهيزاته.
- تهيئة بيئة صفية منظمة وجاذبة ومحفزة على التعلم.
- تعزيز مشاركة الطلاب في تحسين بيئتهم المدرسية.
- نشر الوعي بالقواعد الصفية والسلوك والانضباط المدرسي.
- تنمية قيم التعاون والمسؤولية والانتماء والمحافظة على الممتلكات.
- تعزيز الثقة بالنفس وروح المبادرة والعمل الجماعي.
- توظيف اللوحات التعليمية في دعم التعلم الذاتي وتنظيم الوقت.
- ترسيخ القيم الإسلامية والوطنية والاحترام المتبادل.
- تعزيز انتماء الطلاب لفصلهم وحرصهم على المحافظة عليه.
- إبراز دور الطلاب في تحسين البيئة التعليمية.
- تشجيع التعاون وتبادل الأفكار والعمل بروح الفريق.
- تحويل اللوحات إلى وسائل تعليمية وتوعوية مساندة.
- دعم الانضباط المدرسي والسلوك الإيجابي.
- تنمية الشعور بالمسؤولية والثقة بالنفس وروح المبادرة.
