أنشطة حلقة التجويد الصباحية لعام 1448هـ
أهداف حلقة التجويد الصباحية
تهدف حلقة التجويد الصباحية إلى تنمية مهارات الطلاب في تلاوة القرآن الكريم، وتطبيق أحكام التجويد عمليًا، وتعزيز ارتباطهم بكتاب الله.
📖 تعليم تلاوة القرآن الكريم
تعليم الطلاب القراءة الصحيحة للقرآن الكريم، وتدريبهم على التلاوة السليمة وفق أحكام التجويد.
🎯 إتقان أحكام التجويد
تعريف الطلاب بأحكام التجويد الأساسية وتطبيقها عمليًا أثناء قراءة القرآن الكريم.
🕌 تعزيز الارتباط بالقرآن الكريم
غرس محبة القرآن الكريم في نفوس الطلاب وتشجيعهم على المداومة على تلاوته وتدبر آياته.
🌱 تنمية القيم والسلوكيات
الاستفادة من توجيهات القرآن الكريم في تعزيز الأخلاق الحسنة والقيم الإسلامية في حياة الطلاب.
🎤 تنمية مهارات التلاوة
تدريب الطلاب على حسن الأداء، وصحة النطق، وضبط مخارج الحروف وصفاتها أثناء التلاوة.
⭐ تشجيع الطلاب على المشاركة
إتاحة الفرصة للطلاب للمشاركة في التلاوة والتطبيق العملي لأحكام التجويد، وتنمية الثقة بالنفس لديهم.
📖 تلاوة صحيحة   •   علم نافع   •   سلوك راسخ

مدونة حلقة التجويد الصباحية

مرحبًا بكم في مدونة حلقة التجويد الصباحية
تضم المدونة مصادر تعلم متنوعة تساعد الطلاب على تعلم تجويد وتلاوة القرآن الكريم، وتنمية مهاراتهم في القراءة الصحيحة والتطبيق العملي لأحكام التجويد.
اختر الموضوع المناسب، ثم انقر على «اقرأ المزيد» للاطلاع على المحتوى ومصادر التعلم.
جارٍ تحميل مصادر التعلم...
📖 تدريبات تطبيقية في التجويد

تدريبات الطلاب على حكم الغنة

تطبيق عملي على الغنة في النون والميم المشددتين

ضمن التدريبات التطبيقية لطلاب حلقة التجويد الصباحية تدرب الطلاب على تطبيق حكم الغنة في النون والميم المشددتين من خلال التلاوة والتطبيق العملي؛ بهدف تحسين الأداء القرآني وتمكين الطلاب من تطبيق أحكام التجويد أثناء القراءة بصورة صحيحة.
✨ القاعدة التجويدية
تجب الغنة في النون المشددة (نّ) و الميم المشددة (مّ) ومقدارها حركتان.
🎬 التدريب الأول
تطبيق عملي لحكم الغنة أثناء التلاوة
جانب من تدريب الطلاب على تطبيق حكم الغنة في التلاوة.
📖 تطبيق عملي إضافي
🎬 التدريب الثاني
نموذج آخر من تدريبات الطلاب على النون والميم المشددتين
نموذج تطبيقي إضافي يساعد الطلاب على تثبيت الحكم التجويدي من خلال الاستماع والممارسة والتصحيح.

🎯 أهداف التدريب

✓ التعرف على مواضع الغنة في النون والميم المشددتين.
✓ تطبيق الغنة بمقدار حركتين أثناء التلاوة.
✓ تدريب الطلاب على التلاوة الصحيحة بصورة عملية.
✓ تنمية مهارات الاستماع والملاحظة وتصحيح الأداء القرآني.
📖 نتعلم الحكم   •   نتدرب عليه   •   نطبقه في التلاوة
📖 من برامج حلقة التجويد الصباحية

إذاعة مدرسية لفريق التجويد

المد الجائز المنفصل

📅 الاثنين ٥ أكتوبر ٢٠٢٦م
ضمن البرامج التطبيقية لـ حلقة التجويد الصباحية قدم طلاب فريق التجويد إذاعة مدرسية عن المد الجائز المنفصل اشتملت على مجموعة من الفقرات القرآنية والتربوية والتجويدية؛ بهدف تعريف الطلاب بالحكم، وبيان مواضعه، وتدريبهم على تطبيقه بصورة صحيحة أثناء تلاوة القرآن الكريم.
✨ المد الجائز المنفصل
هو أن يأتي حرف المد في آخر كلمة وتأتي الهمزة في أول الكلمة التالية.
🎙️ فقرات الإذاعة والمشاركون
🎤 التقديم: الطالب عبدالله الدايل
📖 القرآن الكريم: الطالب عبد الحكيم
📜 الحديث الشريف: الطالب يوسف الغامدي
✒️ قال الناظم: الطالب عبدالمحسن السبيعي
⏱️ دقيقة تجويدية: الأستاذ أسامة عمران
🎬 جانب من إذاعة فريق التجويد
إذاعة مدرسية تطبيقية عن المد الجائز المنفصل
جانب من مشاركة فريق التجويد في الإذاعة المدرسية.

📖 تفاصيل الإذاعة

تناولت إذاعة فريق التجويد موضوع المد الجائز المنفصل من خلال عدد من الفقرات المتنوعة، بدأت بالتقديم، ثم تلاوة آيات من القرآن الكريم، والحديث الشريف، وفقرة «قال الناظم»، واختتمت بـ دقيقة تجويدية لتوضيح الحكم وتطبيقه بصورة مبسطة.

وأسهمت الإذاعة في ربط ما يتعلمه الطلاب في حلقة التجويد بالتطبيق العملي، وإتاحة الفرصة لهم للمشاركة أمام زملائهم وتنمية مهارات التلاوة والإلقاء والثقة بالنفس.

🎯 أهداف الإذاعة

✓ تعريف الطلاب بالمد الجائز المنفصل.
✓ تدريب الطلاب على التعرف على مواضع المد أثناء التلاوة.
✓ ربط أحكام التجويد بالتطبيق العملي في القرآن الكريم.
✓ تحسين مهارات التلاوة والأداء القرآني لدى الطلاب.
✓ تنمية مهارات الإلقاء والتحدث أمام المجتمع المدرسي.
✓ تعزيز الثقة بالنفس والمشاركة في الأنشطة القرآنية.

🌟 أثر النشاط

أسهمت الإذاعة في تقديم حكم المد الجائز المنفصل بأسلوب تطبيقي مبسط، وساعدت الطلاب على ملاحظة مواضعه أثناء التلاوة، كما أتاحت لأعضاء فريق التجويد فرصة تطبيق مهاراتهم والمشاركة الفاعلة في البرامج المدرسية.
📖 نتعلم الحكم   •   نتدرب عليه   •   نطبقه في التلاوة